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po `1
`24genhgemcme`1
braille intgral
dipl4me national du brevet
session `2024
histoire-gographie enseignement moral et civique
srie gnrale
dure de l'preuve: `2 heures
`50 points
ds que le sujet vous est remis, assurez-vous qu'il est complet.
ce sujet comporte `7 pages numrotes de la page `1/7  la page `7/7 dans la version originale. dans la version en braille intgral, le sujet comporte `22 pages notes de `1  `22 `! `1 planche tactile en fin de volume.
attention: l'annexe page braille `22 `;planche tactile no`1' est  rendre avec la copie.
l'utilisation du dictionnaire et de la calculatrice est interdite.
sommaire
exercice `1: histoire `3
exercice `2: gographie `11
exercice `3: enseignement morale et civique `14
annexe `22
po `2
exercice `1:
analyser et comprendre des documents en histoire (`20 points)
histoire:
la deuxime guerre mondiale, une guerre d'anantissement
document `1:
tmoignage d'une rescape du camp d'auschwitz--birkenau en pologne
:ginette kolinka est ne en `1925 dans une famille juive. le `13 mars `1944, la gestapo `1 l'arr2te en france ainsi que son pre, son petit frre de `12 ans et son neveu.
`1. gestapo: police politique nazie elle est dporte  auschwitz-birkenau. elle est la seule de sa famille  revenir vivante de dportation.
le soir, pour rejoindre nos baraques, nous dfilons devant une range d'officiers, la t2te tourne vers eux mais les yeux baisss. c'est la partie dangereuse. ils sont  droite et, sur la gauche, se tient l'orchestre de femmes qui joue des airs entra3nants pour le dpart et le retour du travail. la musique militaire nous force  garder la cadence, m2me puises,  rester impeccablement alignes. si l'une d'entre nous dfaille ou sort du rang, du rythme, elle est frappe. le passage en revue termin, nous pouvons  nouveau nous tra3ner jusqu'aux baraques pour l'appel du soir, le pire de la journe. il faut compter tout le monde, c'est--dire l'ensemble de birkenau et pas seulement notre baraque. combien sommes-nous? `10'000? `15'000? il faut recommencer, encore et encore. des heures au garde--vous, geles, tremblantes, puises. je voudrais m'asseoir, m'crouler, dormir, mais non: il faut rester debout et se tenir droite. parfois, il y en a une qui tombe de fatigue ou de fivre, son corps lourd comme un tronc manque de nous assommer. vite se relever.
ds que la kapo `2 est passe, je glisse mes mains sous les aisselles de la fille devant moi, pour me rchauffer.
`2. kapo: personne dporte choisie pour faire rgner l'ordre dans le camp
est-ce que le compte est bon? est-ce qu'ils se lassent? on ne saura jamais.
prenez un pain de mie, coupez-le en cinq, vous obtenez une tranche de pain de quelques centimtres d'paisseur par personne. ajouter une petite plaque de margarine. c'est le repas du soir, de tous les jours, de tout le monde. pour certaines, les trs malades, les presque mortes, c'est le maximum qu'elles peuvent avaler. pour d'autres, c'est le minimum vital.
ginette kolinka, retour  birkenau, grasset, `2020, pages `32-33.
po `3
document `2: slection des dports par les ss`1  l'arrive au camp d'auschwitz-birkenau
photographie prise par des ss `1 en mai-juin `1944 au moment de l'arrive des juifs de hongrie au camp d'auschwitz-birkenau.
`1. ss: organisation nazie, ici charge de la police  l'intrieur des camps et des centres de mise  mort
source: t. bruttmann, s. h9rdler, c. kreutm8ller, un album d'auschwitz. :comment les nazis ont photographi leurs crimes, paris, seuil, `2023, `304 pages.
`;l'image a t remplace par le texte descriptif ci-dessous'
l'image est une photographie prise par des ss en mai-juin `1944 au moment de l'arrive des juifs de hongrie au camp d'auschwitz-birkenau. elle est extraite de l'album d'auschwitz.
sur la gauche de la photographie, sont visibles les wagons du train dans lesquels des juifs ont t transports au camp; et sur la droite, se trouve une voie de chemin de fer. en arrire-plan, l'entre du camp d'auschwitz-birkenau est reconnaissable.
au centre de la photographie, sur le quai, des ss nazis viennent de sparer les populations juives en deux groupes, d'un c4t les femmes, de l'autre les hommes. les juifs portent l'toile jaune.
questions:
document `1:
`1. identifiez la nature et l'auteur de ce document.
`2. relevez trois passages du texte qui montrent diffrentes formes de violence que subissent les dportes.
`3. prcisez  qui est confie la surveillance des dportes dans le camp.
document `2:
`4. dcrivez,  partir de la photographie, le processus de slection des dports  leur arrive au camp.
documents `1 et `2
`5. expliquez,  partir de l'exemple du camp d'auschwitz-birkenau, que les juifs sont victimes d'un gnocide.
po `4
exercice `2
ma3triser diffrents langages pour raisonner et utiliser des repres gographiques (`20 points)
gographie:
la france et l'union europenne: la france et l'europe dans le monde
`1. dveloppement construit
rdigez un dveloppement construit d'une vingtaine de lignes montrant la place et l'influence culturelle, gopolitique et conomique de la france et de l'europe dans le monde.
`2. comprendre et pratiquer un autre langage; utiliser des repres gographiques
l'exercice doit 2tre ralis sur le document en annexe page `22, `;planche tactile no`1',  rendre avec la copie.
`1. sur la carte:
a) nommez trois pays membres de l'union europenne de votre choix;
b) nommez trois mtropoles europennes de votre choix.
`2.  l'aide du figur de la lgende, situez et nommez une mtropole sige d'une institu-tion de l'union europenne de votre choix.
`3. dans la lgende, ralisez un figur correspondant  la mgalopole europenne.
`4. sur la carte,  l'aide du figur choisi, localisez la mgalopole europenne.
po `5
exercice `3
mobiliser des comptences relevant de l'enseignement moral et civique (`10 points)
situation pratique: l'engagement dans le service civique
document `1: page d'accueil du site du service civique
`;le contenu de l'image a t transcrit  la page suivante, page braille `15'
service civique
-- comprendre le service civique; -- 2tre volontaire; -- trouver ma mission; -- accueillir un volontaire
un engagement citoyen pour la socit
9o `6  `12 mois d'engagement en france ou  l'tranger dans le secteur public ou associatif
9o `10 * domaines possibles pour raliser sa mission et s'ouvrir  de nouveaux horizons
* les `10 domaines du service civique sont la solidarit, la sant, l'ducation pour tous, la culture et les loisirs, le sport, l'environnement, la mmoire et la citoyennet, le dveloppement international et l'action humanitaire, l'intervention d'urgence en cas de crise et la citoyennet europenne. 9o `1 exprience unique de `16  `25 ans largie  `30 ans en situation de handicap, sans condition de dipl4me
9o `601 e d'indemnisation dont `489,59 e pris en charge par l'tat et `111,35 e par l'organisme d'accueil
source: site officiel du service civique.
po `6
document `2: tmoignage d'un volontaire du service civique
 `21 ans, aprs un parcours difficile  l'adolescence, bastien s'engage dans une mission de service civique. rencontre avec le `200'000^me volontaire.
agence du service civique: pourquoi vous engager dans une mission de service civique?
alors que j'tais bnvole aux restos du c9ur, on m'a parl du service civique. j'ai donc effectu des recherches sur internet et j'ai dcouvert sur le site du service civique la grande varit des missions proposes. j'ai tout de suite t sduit par la dmarche d'utilit publique et d'intr2t gnral. j'ai choisi prcisment cette mission parce qu'elle traitait de l'environnement et de l'cologie.
en quoi va consister votre mission et qu'attendez-vous?
il s'agit d'une mission dans les parcs de la commune d'avignon, avec un large volet de prvention et de sensibilisation des usagers  l'environnement. l'ide est de dvelopper l'action citoyenne dans les espaces verts de la ville. nous allons  la rencontre des usagers des parcs pour les sensibiliser sur les questions d'environnement, le respect de la propret, les conditions de scurit... nous avons peu d'espaces verts sur la commune d'avignon, il me semble donc trs important d'agir pour les prserver. dans l'avenir, j'aimerais continuer  travailler dans le domaine environnemental et cologique. cette mission peut donc 2tre une excellente opportunit pour gagner en comptences, en exprience, et m'orienter par la suite dans ce domaine.
source: d'aprs le site officiel du service civique.
questions:
document `1:
`1. relevez deux avantages pour un jeune qui s'engage dans le service civique.
document `2:
`2. identifiez les deux expriences d'engagement de bastien.
`3. prcisez une valeur de la rpublique  laquelle l'engagement de bastien peut 2tre associ.
document `1 et `2:
`4. bastien vient tmoigner dans votre collge.  la suite de son tmoignage, choisissez un des dix domaines du service civique et prsentez une action que vous souhaiteriez mener en montrant les liens avec les valeurs de la rpublique.
afin de respecter l'anonymat de votre copie, vous ne devez pas signer votre com-position, citer votre nom, celui d'un camarade ou celui de votre tablissement.
po `7
annexe  rendre en fin d'preuve.
cette feuille doit 2tre dtache du sujet et place  l'intrieur de la copie.
ne pas inscrire de signe distinctif sur l'annexe (nom, signature...).
`;voir planches tactile no`1, pour l'exercice `2 question `2'

